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2018年三年级语文(上)
【编辑日期:2018/9/2】【文章作者:程杰】【阅读次数: 次】字体:[] [] []

习作:猜猜他是谁

 

教学目标:

1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。

2.学习通过人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。

3.培养学生通过语言表达出自己的情感。

教学重点:

学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。

教学难点:

写出人物的特点。[来源:学科网ZXXK]

教具准备:[来源:Zxxk.Com]

展示台、交互式电子白板、课件。

教学过程:

一、玩游戏,猜猜他是谁

1.看图猜人

课件出示经典故事人物图片:

猪八戒  海绵宝宝  光头强

2.读文猜人

1)燕颔虎须,身长八尺,豹头环眼,声若巨雷,势如烈马,手提丈八点蛇矛,好不威风。(猜一人名——张飞)

2)身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。(猜一人名——关羽)

3)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多,声音响亮如钟磬。
尖嘴龇牙弼马温,心高要做齐天圣。(猜一人物——孙悟空)

3.同学们说说自己是怎样猜出上面的那些人物的?生生交流,尝试归纳识人方法。

4.师明确写人的要求:[来源:学科网]

通过刚才的游戏,同学总结一下,你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人?自己先想一想,然后同桌交流一下。[来源:Zxxk.Com]

1)说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。

2)抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。

3)讲清楚相应的具体事例。

二、介绍同学,交流讨论

1.想一想,我们可以从那些方面介绍一个人?(随机板书:外貌、性格、爱好以及优缺点等。)

2.在班级中选择一个同学,按照上在的方法,试着用几句话或一段话来介绍他/她,让其他同学来猜一猜。

3.全班交流:别人是怎样评价这个同学的?你认为他最突出的一两个特点是什么?

4.同桌互说互评,尝试口头习作

1)要求抓住一两个特点介绍一个同学。

2)互相评议介绍得是否具体。

三、听范文,打开思路

1.老师朗读一篇介绍自己同学的文章,请同学们听清楚:

1)老师从哪几方面介绍这个同学?是如何介绍的?

2)为了能更突出特点,老师用了什么具体事例?

2.课件出示例文。

3.学生交流。[来源:学科网]

4.教师小结方法:

按一定顺序描写人物的外貌特征;抓住人物的主要特点,不必面面俱到;或通过具体事例来突出人物的特点等。

四、学生习作

师:把刚才我们说过的话,用笔写下来,写好之后读一读,看看那些地方写得还不够清楚,再动手改一改。要求:

1.写出突出与人物有关的一两个特点,把句子写清楚,文中不得出现你所介绍的人物的名字。

2.学生自主习作,教师巡回指导。

 

 

 

板书设计:

习作:猜猜他是谁

特点

外貌

事例

教学反思

开学的第一次习作课,我想重点是要让学生喜欢上表达,无论是口头的表达还是书面的表达,都得想说敢说。上课前的看图猜人物,读文段猜人物,都是选取学生耳熟能详的内容,能引起学生兴趣,再逐渐过渡到教材上的写人物片段的练习,使学生在说与思的练习过程中,逐步明白介绍他人的方法,抓住人物突出的特征是最重要的手段。

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